最近的一项研究发现，在线干预时间不到30分钟，男女大学生对计算机科学的兴趣都大大增加了。然而，当谈到干预对课堂表现的影响时，情况变得更加复杂。
根据一项涉及不列颠哥伦比亚大学3700名生物学学生的新研究，低成本、积极的教学技巧——尤其是小组作业和工作表——大大提高了大学科学课的学习效果。
许多组织和教育机构都在发挥自己的作用，开发各种技术与我们新冠肺炎的情况进行竞争。在这场致命的大流行中，AIIMSRishikesh和IIT罗克也在开发一种名为PranaVayu的低成本呼吸机方面发挥了作用。
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