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“家长不改作业要写说明”当事单亲妈:教育内卷让家庭疲惫?

许多教育局开始出台新规则,严禁学生作业家长批改。看到这优艾设计网_平面设计个变化,明瑛很高兴。34岁的明瑛是单亲父母,来自江西南昌。因为到现在为止不能给孩子做作业,所以有必要向老师提交手写证明书。最终,她受不了,选择向媒体报告。

从以前的监护人退出监护人群,到现在受到关注的学生作业监护人变更,家庭学校关系中脆弱的一面再次出现在人们面前。作为其经验者,明瑛如何看待家校关系?单亲父母如何兼顾家庭教育和个人工作?

最近,明瑛向澎湃的新闻讲述了陪伴孩子做作业以来的心灵之旅,其中包括普通母亲对自己教育方式的反省、母亲职务的讨论、教育内卷等话题。

【以下是明瑛口述】

三年级的作业有多大?

11月3日晚上8点左右,我在工厂工作,突然接到豆子的电话,数学老师告诉我需要提交手写版本的情况说明,说明昨晚为什么没有批改作业。

电话里,豆豆的声音听起来有哭腔。我告诉豆豆,等下会直接给老师发短信说明情况。但是豆子主张不行,老师说必须手写。我可能知道我很忙。豆子很懂事。过了一会儿,豆子又说妈妈这么忙,给奶奶的手机发邮件吧。我帮你抄的。

因为这句我帮你抄写,我的心情一下子崩溃了,想起了以前很多晚上因为写不完作业而失去的画面。他自己的作业已经结束不了了,抽出时间,抄写这样的我认为没有意义的东西吗?想到这些,我开始落泪了。

选择向媒体爆炸,我不害怕。有些家长担心爆炸后孩子的教育不会受到影响,但我真的受不了,想站起来,告诉我们教育是否有问题,孩子只是孩子,不是作业的工具。

豆豆现在上小学三年级,作业多到什么程度?直观的感觉是,回家后,晚上11点前写作业很少,星期七,星期五、星期六的假日只能休息。除了

之外,孩子的作业必须由父母签字,真的很麻烦。

例如文作业,包括生字组语、句子、最近写日记。语文和数学两门课程除了课内练习册,还有课外练习册。光语文这门课有时分为1号作业、2号作业、3号作业、大作文本、日记本和纠错书。

除了这些练习作业,还有日常需要背诵的课文。有时老师要求背诵《诗经》,最近要求孩子背诵《诗经》中的《王风·米离》。我不知道这首诗的名字。完成语文作业可能需要大约3个小时。

孩子在旁边作业时,我们的监护人负责在旁边监督、指导。我们必须拿着手机拍摄他背诵课文的录像上传到APP上打卡。

等到这些这些都完成,有时到了深夜。我现在尽量让他在11点前睡觉。以前我以为我的孩子做作业的速度很慢,为什么作业这么晚才能完成,确实不知道还是其他问题。之后,我和其他学生的监护人交流,发现他们的孩子也是这样三年级以来,孩子很少在11点前睡觉。

为了尽量让他在晚上11点前睡觉,他做不完的作业我会帮他写完。

这期间,我看了《脱口秀大会》,我很喜欢李雪琴讲述自己小时候做作业的段子。她说:小时候妈妈教我写作业,妈妈觉得我很笨,最后妈妈写完了我的作业。”这段讲述特别贴合当下实际,不过现在是小孩作业太多,写不完,我帮他写完。

孩子真的要做这么多作业,成绩能提高吗?教育孩子需要这么多作业吗?

我是不完美的母亲

豆子上的小学是地区最大的小学,自己是员工学校,依靠飞机制造商自己经营的员工小学。

2016年,我的丈夫因为经常赌博,欠了不少赌债,最终我选择和丈夫离婚,一个人带豆豆生活。我和豆豆的户口落的是当地集体户,当地小学招生时,在前三类没有招满的情况下,我们集体户口的四类、五类可以进去入读。

即使和前夫离婚,我也认为豆子的性格没有什么影响。他的性格和我一起,明亮的阳光,在生活起居中,我也尽全力照顾他,但是在学业方面,特别是作业,我似乎成了不完美的母亲。

我也有自私的想法,我生了孩子,我的身份成了母亲,但是扔掉孩子的母亲的名字,我也只是普通人。我有时暗中希望工作结束后舒适地躺下休息一下,或者先吃饭。但是,实际情况往往是我吃不下饭,回家的第一件事是看孩子的作业,不看孩子也睡不着,他在等你。

而且和孩子一起做作业,改变作业的时候,我和豆子的关系非常紧张,有时为了作业的问题歇斯底里吵架。

我会对他施加压力,告诉他写不完的时候不要睡觉,有时候我会拍桌子。起初没有意识到自己的一面,最近孩子写了日记,发现孩子眼里有另一面。

今年10月左右,学校要求孩子写日记,几乎每天写一篇。那天豆子写了日记,名字叫妈妈的天气,里面有个故事,我很感动。他写道:妈妈脾气不好,每次生气,不用天气预报,我就知道了。雷雨马上就要来了。我经常想,妈妈的脾气暴躁是在不听话、不写作业的时候发火。我不希望妈妈生气,以后我要照顾好自己,按时完成作业,让妈妈开心,不再生气,希望妈妈的天气永远是阳光灿烂的晴天。”

豆豆写的《妈妈的天气》 受访者供图看到豆豆写的这些,我开始回想对于豆豆的教育是不是哪里出了问题。

我想到豆豆刚上一年级的时候,他对学校抱有非常新鲜的态度,每一天都很开心,回家之后知道自己要写什么、怎么写作业,主动性很强。慢慢地,我发现他对学习的兴趣开始下降,到了二三年级他经常对我说的话是妈妈,我很累。我问他为什么。我认为我的世界除了作业还在上学,我没有别的。

这种感觉也很累。

有一次豆豆在写作业,沉默了很长时间,突然哭了起来。我坐在他身边,问他为什么哭?我拍了他哭的照片,边拍边问:你为什么哭?为什么写着写着就难过了?”

“难过了,想到了有人我。豆子说。豆子说。

他嘲笑你什么?我问。

考试分数不好,写字这么差,每天读我。豆子说。豆子说。

和豆子说话后,他哭的原因是班上另一个同学的数学考了92分,成绩比他高,被嘲笑了。在他们的班级里,数学90分合格,不合格的话需要重写。我难以想象,难道92分还不够吗?

内卷只是不能提高孩子的成绩,反而更累

我从豆子上二年级的时候,开始关注家庭学校的共产。我在考虑家长和学校如何合作为孩子创造和谐的学习环境。

从我作为监护人的角度来看,豆子一直以后,我开始关注他的心理健康问题,而不是作业是否结束了。我害怕他得了抑郁症

一年级时,我带他去南昌大学第二附属医院看心理科,他和医生说了大约40分钟,然后医生叫我过去说话。医生告诉我豆子没有问题,但我的问题很大。医生说:当我和孩子交流大部分时,他总是说我妈妈在逼我写作业,给他的压力太大了。经过医生的注意,我开始反省我的教育方式是否有问题,豆子受到了学校和家庭的双重压力。

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为什么当时会这样?其实我也有私心,我害怕老师第二天找我麻烦,给我压力。

我看了澎湃新闻最近报道的教育内卷的话题,也看了《海淀妈妈眼中的教育内卷》这篇文章。在我的理解中,教育内卷最直观的表现是高度单一化的竞争方式,这是直观的表现在监护人群的聊天中,一位监护人说自己报告了班级,然后一定有其他监护人好奇地询问,然后继续报告班级。

家长们有这个需求吗?每个孩子的情况都不一样。在这种情况下,应该责备领导做某事的监护人吗?我觉得不应该。因为最初提出某件事的监护人,他们一定是因为自己有需求,所以他的初衷不是想影响别人。

这种高度单一化的竞争方式,孩子的成绩反而没有提高,作业越来越多。以前豆豆考了85分,其他孩子都是100分,90分,他考了85分回家,眼睛不敢直视我。作为监护人,85分不够,98分不够。这个98分现在看来,并不是你自己对他的期望值,而是老师、甚至社会给他的预期。

另外,在澎湃的那篇文章中也提到了诺贝尔经济学奖得主丹尼尔·卡尼曼提出的概念亏损厌恶,我查了一下,大概意思是,当人们面对同样数量的收益和亏损时,亏损会让他们更加难以忍受。

之前我为了让豆豆写写作业,总是强迫他,没有掌握好方法。现在我催促豆子做作业的时候,用他的心理。比如说,他做阅读作业,做了大概半个小时做不下去了,我会跟他讲你把这篇文章读完,咱们俩下一盘跳棋。如果你没有读完,你就不下去。

孩子听了之后,意识到如果不读的话,就会失去跳棋这个活动,很快就读完了这个。

但家庭学校共同生育,有时需要学校和老师的协助。我认为最和谐的家庭学校是老师做老师的事,家长做家长的事就足够了。

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