你所了解的农村小学现状是指什么样子？？
你所了解的农村小学现状优艾设计网_PS交流是指什么样子？
ly1987526 2022-04-30 15:04 目前的农村小学，已经不再向之前那样的破旧了，至少我们这里是。我们先看看优艾设计网_PS百科硬件。目前对于旧教学楼，都进行了翻盖，建成了小楼，教室也焕然一新，每个教室都有多媒体设备，白板电脑，家用投影仪，等等，还增加了音乐教室，美术教室，图书室，微机室等，而这些教室的设备也跟城市是同步的，只是缺少相应的老师。尤其是图书室，今年我们学校光图书就有两万多册。总之，硬件设施是达标的。我们再看看师资，农村学校普遍存在的现象就是老师的缺乏。而且老师的调动很大，年轻老师在农村呆不了几年就上城里去了。每年分配下来的都是新老师。最后看看学生，农村学生相对城市来说比较少，但是学习动力不足，家长也比较不配合。总之，目前农村学校正努力向城市学校靠近，但是仍需很大努力！
360U3126981529 202优艾设计网_设计客2-04-30 15:06 谢谢邀请。1、农村小学硬件越来越好；2、教师老龄化，师资不足，代课数量不少；3、家庭教育缺失；4、问题家庭偏多；5、学生学习不自觉，家长无所谓。
别找我麻烦ABC 2022-04-30 15:08 谢谢邀请:农村小学目前的现状就是比以前有所改善，但是改变不大。教育的不公平导致了农村和城市的教育相差太大。教学设施不完善，农村学校的优秀教师的流失更加的使农村小学的教学不城市。国家一直在说公平教育，但是我们看不到什么希望。在新闻上看过日本的有关公平教育的新闻，日本是世界上教育最公平的国家，不论是农村或是城市的学校不管大小如何都是一样的待遇。该有的设施都是一一具全。都是就近原则。不用像中国一样买房子还必须优艾设计网_PS论坛买学区房才能上学。在中国，确实是好多方面教育，医疗，养老等等没有一点是相对公平的更不用说是绝对的公平。
qkoufu9605 2022-04-30 15:09 一说到我们这的小学我就头大！比我们八零后上的小学还落后几倍！先不说别的，最起码我们那时候老师或是有的。儿子书包里面的书有几十斤！没老师！除了有位代课的数学老师语文老师是三天打鱼两天晒网！经常不见人！一布置作业就是死抄，每天都是抄到半夜，我们做家长的也不敢反映！其它那些书本就不用说了！一天六节课有四节自习课！去申诉也没有用！儿子上三年级了，体育，英语，美术，音乐这些课本一直静静了躺书包里，没有老师上优艾设计网_PS论坛过！
tianyazhuanniub 2022-04-30 15:15 优艾设计网_设计百科 目前的农村小学教育，可用一句话概括：楼高人少无生气～这是一台在职的旧同事说的。上世纪八十年代，我在一所公社联中（初中）当老师，四年后，我调动工作离开了这所学校。后来，随着生源的减少，联中撤销了，学校变成了小学，生源或是原来几个村的学生（各村的小学撤销了），学生还不少。2017年，一台偶然的机会，我顺路到学校看了看，学校正在盖教学楼。原来的老师办公室（宿舍）拆了，教学楼是在那块地皮上起的，四层，主体工程已完成了。在学校见到了一台旧同事，他一直就在这所学校教学，亲眼目睹了学校的变迁。他介绍，学校的教学楼是上面拨款盖的，老师们大多是原来各村小学的老师。说起新楼，他没有一丝喜悦，反而有一种淡淡的忧思：楼盖不盖吧，没多大意义。老老师们大部分都退休了，新老师留住的也不多，并且他们多数在县城住，开车上班的多。学生越来越少。目前一台年级勉强凑个班，二三十号学生吧。人少了，自然生气也少，哪像咱们那时候，光老师就二三十个，多热闹。更要命是，学生不知中了什么邪，拿学习不当回事。有时候我揣摩，是不是让义务教育闹的。学生上学不掏钱，倒反不学习了……转眼又过去三年了。和这个旧同事谈及学校情况，他说还那样，并且也不愿意再说，因为他也快退休了。有时候觉得，对于问题，大家好像都知道，但要解决问题，大家都感到束手无策，不知从哪入手。农村小学的问题如此，农村初中就没问题了？看来，农村的教育问题，该认认真真地思考对策了！您说呢？
●＊●蘿蕁ˇ 2022-04-30 15:18 优艾设计网_PS交流 目前我们的教育发展是非常快，但是仍然存在贫困农村地区教育资源严重不足，主要是以下几个方面：1、硬件设备的不足农村地区的学校一般都是在简陋的教室里面进行授课，甚至我们这里我见过一台山村的学校就是一台简单的民舍改造成的教室给孩子上课，所以更别说其他的电脑设备和科学实验设备，所以这些问题都严重制约这些地区教育发展，很多老师也很难适应这样的教学环境。2、师资力量的配备不齐教师是农村地区最大的问题，很多青年教师因为条件艰苦而不选择去农村任教，所以近年来很多农村的学校没有老师任教，很多就就算有老师也是一台老师包了很多语文数学等科目，甚至一台老师还有可能教多个年级和多个科目。这样的艰苦条件造成教育的不平衡发展，还有一台原因造成年轻教师不去农村，就是职业发展，城市的老师有各种培训学习的机会，使得职业素养和技能不断成长，但是农村是不可能有这种的机会的。3、教育资源的开发落后随着现代教育的推进，教育资源的开发也取得了越来越多的成果，这也是教育魅力之一，但是农村教育连基本的课内教学都存在困难，所以更别说其他的教育资源的丰富和开发。这样既不利于学生的综合发展，也不利于教师未来的职业发展，增加很多老师的职业负担和危机感。4、政策的扶持和重视使得农村教育现状有所好转近年来我们各地方根据相关政策出台了农村教育扶持制度，这体目前教师招聘和农村校园硬件的加大投入等方面，这从层度上促进了它的发展，但是仍需要加大平衡发展上加大力度。
ly1987526 2022-04-30 15:04 目前的农村小学，已经不再向之前那样的破旧了，至少我们这里是。我们先看看优艾设计网_PS百科硬件。目前对于旧教学楼，都进行了翻盖，建成了小楼，教室也焕然一新，每个教室都有多媒体设备，白板电脑，家用投影仪，等等，还增加了音乐教室，美术教室，图书室，微机室等，而这些教室的设备也跟城市是同步的，只是缺少相应的老师。尤其是图书室，今年我们学校光图书就有两万多册。总之，硬件设施是达标的。我们再看看师资，农村学校普遍存在的现象就是老师的缺乏。而且老师的调动很大，年轻老师在农村呆不了几年就上城里去了。每年分配下来的都是新老师。最后看看学生，农村学生相对城市来说比较少，但是学习动力不足，家长也比较不配合。总之，目前农村学校正努力向城市学校靠近，但是仍需很大努力！
360U3126981529 202优艾设计网_设计客2-04-30 15:06 谢谢邀请。1、农村小学硬件越来越好；2、教师老龄化，师资不足，代课数量不少；3、家庭教育缺失；4、问题家庭偏多；5、学生学习不自觉，家长无所谓。
别找我麻烦ABC 2022-04-30 15:08 谢谢邀请:农村小学目前的现状就是比以前有所改善，但是改变不大。教育的不公平导致了农村和城市的教育相差太大。教学设施不完善，农村学校的优秀教师的流失更加的使农村小学的教学不城市。国家一直在说公平教育，但是我们看不到什么希望。在新闻上看过日本的有关公平教育的新闻，日本是世界上教育最公平的国家，不论是农村或是城市的学校不管大小如何都是一样的待遇。该有的设施都是一一具全。都是就近原则。不用像中国一样买房子还必须优艾设计网_PS论坛买学区房才能上学。在中国，确实是好多方面教育，医疗，养老等等没有一点是相对公平的更不用说是绝对的公平。
qkoufu9605 2022-04-30 15:09 一说到我们这的小学我就头大！比我们八零后上的小学还落后几倍！先不说别的，最起码我们那时候老师或是有的。儿子书包里面的书有几十斤！没老师！除了有位代课的数学老师语文老师是三天打鱼两天晒网！经常不见人！一布置作业就是死抄，每天都是抄到半夜，我们做家长的也不敢反映！其它那些书本就不用说了！一天六节课有四节自习课！去申诉也没有用！儿子上三年级了，体育，英语，美术，音乐这些课本一直静静了躺书包里，没有老师上优艾设计网_PS论坛过！
tianyazhuanniub 2022-04-30 15:15 优艾设计网_设计百科 目前的农村小学教育，可用一句话概括：楼高人少无生气～这是一台在职的旧同事说的。上世纪八十年代，我在一所公社联中（初中）当老师，四年后，我调动工作离开了这所学校。后来，随着生源的减少，联中撤销了，学校变成了小学，生源或是原来几个村的学生（各村的小学撤销了），学生还不少。2017年，一台偶然的机会，我顺路到学校看了看，学校正在盖教学楼。原来的老师办公室（宿舍）拆了，教学楼是在那块地皮上起的，四层，主体工程已完成了。在学校见到了一台旧同事，他一直就在这所学校教学，亲眼目睹了学校的变迁。他介绍，学校的教学楼是上面拨款盖的，老师们大多是原来各村小学的老师。说起新楼，他没有一丝喜悦，反而有一种淡淡的忧思：楼盖不盖吧，没多大意义。老老师们大部分都退休了，新老师留住的也不多，并且他们多数在县城住，开车上班的多。学生越来越少。目前一台年级勉强凑个班，二三十号学生吧。人少了，自然生气也少，哪像咱们那时候，光老师就二三十个，多热闹。更要命是，学生不知中了什么邪，拿学习不当回事。有时候我揣摩，是不是让义务教育闹的。学生上学不掏钱，倒反不学习了……转眼又过去三年了。和这个旧同事谈及学校情况，他说还那样，并且也不愿意再说，因为他也快退休了。有时候觉得，对于问题，大家好像都知道，但要解决问题，大家都感到束手无策，不知从哪入手。农村小学的问题如此，农村初中就没问题了？看来，农村的教育问题，该认认真真地思考对策了！您说呢？
●＊●蘿蕁ˇ 2022-04-30 15:18 优艾设计网_PS交流 目前我们的教育发展是非常快，但是仍然存在贫困农村地区教育资源严重不足，主要是以下几个方面：1、硬件设备的不足农村地区的学校一般都是在简陋的教室里面进行授课，甚至我们这里我见过一台山村的学校就是一台简单的民舍改造成的教室给孩子上课，所以更别说其他的电脑设备和科学实验设备，所以这些问题都严重制约这些地区教育发展，很多老师也很难适应这样的教学环境。2、师资力量的配备不齐教师是农村地区最大的问题，很多青年教师因为条件艰苦而不选择去农村任教，所以近年来很多农村的学校没有老师任教，很多就就算有老师也是一台老师包了很多语文数学等科目，甚至一台老师还有可能教多个年级和多个科目。这样的艰苦条件造成教育的不平衡发展，还有一台原因造成年轻教师不去农村，就是职业发展，城市的老师有各种培训学习的机会，使得职业素养和技能不断成长，但是农村是不可能有这种的机会的。3、教育资源的开发落后随着现代教育的推进，教育资源的开发也取得了越来越多的成果，这也是教育魅力之一，但是农村教育连基本的课内教学都存在困难，所以更别说其他的教育资源的丰富和开发。这样既不利于学生的综合发展，也不利于教师未来的职业发展，增加很多老师的职业负担和危机感。4、政策的扶持和重视使得农村教育现状有所好转近年来我们各地方根据相关政策出台了农村教育扶持制度，这体目前教师招聘和农村校园硬件的加大投入等方面，这从层度上促进了它的发展，但是仍需要加大平衡发展上加大力度。
加载中,请稍侯......
精彩评论