老不学的下一句是什么啊？？

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多谢网 优艾设计网_设计LOGO 2022-03-10 01:34

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

出自宋代朱熹的《劝学诗 / 偶成》

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1优艾设计网_设计90****950 2022-03-10 01:47

这句子是：子不学 非所宜 幼不学 老何为；玉不琢 不成器 人不学 不知义

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方姐_819 2022-03-10 01:51

学到老，活到老。知无涯，生有涯。

huó dào lǎo ，xué dào lǎo

活到老学到老是一个汉语词汇，意思就是年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。 "

典故

说法一：“活到老学到老”一语，出自古代雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了更多的东西”。 梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。著名传记 优艾设计网_在线设计作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言。18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥，从此，梭伦的这一名言得以流传至今。 说法二：活到老，学到老，改造到老。 ——《活到老，学到老，改造到老》(1 9 5 7 年5 月2 6 日)，《周恩来统一战线文选》第3 6 0 页26。说法三：出自朱熹。说法四：出自孔子。

根据马克思主义哲学的基本原理，我们存在的这个世界是客观的，所有意识之外的东西都是客观的，客观事物先于人的意识而存在。意识是客观事物在人脑中的反映。当然，事物是客观的，并不代表我们人在客观事物面前就无能为力，只能处于被动地位。意识对客观事物具有能动作用，也就是说，正确的意识指导我们进行实践，从而改变事物的状态，为我们自身服务。

也就是说，正确的实践要有正确的意识为蓝图。那么我们应怎样正确的反映客观事物呢？答案就是学习，通过学习，我们可以获得知识，从而拥有某一方面的技能，进而为社会作出贡献，为自身创造条件。

我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，即使是精通某一方面，也需要长时间的学习，所以，活到老学到老。

从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。在我们短暂的一生中，需要突显自己的价值。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。

活到老学到老，平凡的一句话，是做人的大意境。

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艾猪之歌 2022-03-10 01:53

优艾设计网_Photoshop交流 活到老,学到老,改造到老.===学无止境。

活到老学到老，还有三分学不好

活到老,学到老,老不服老

学到老,活到老,知无涯,生有涯.

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yu5107807 2022-03-10 01:54

"子不学，非所宜，老不学"下一句是“老何为”。

“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”出自三大国学中的《三字经》。

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。它的核心思想包括了“仁，义，诚，敬，孝。”《三字经》、《百家姓》、《千字文》与《千家诗》合称“三百千”，为古代启蒙教育的著名教材，自南宋以来，已有七百多年的历优艾设计网_PS百科史。

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HOLLY21 2022-03-10 01:55

优艾设计网_PS百科 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 （

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