文言文断句技巧 方法是什么？

文言文断句和我们读现代汉语经典一样，非常注重语感，但语感的培养不是一天就能完成的。因此，除了选择一些难度适中的文言文课内课外阅读，我们还需要掌握一些断句技巧。

文言文断句技巧第一，词性。

明名词和代词。

在文言文中，名词和代词经常被用作主语和宾语，所以我们得到一个段落后，首先要找出人名、地名、事件、物体、朝代、国家、官职、谥号等。并找出其中的人称、谦虚、敬称等代词，再考虑：谁？做什么事？用什么方式？得到什么结果？需要注意的是，在文言文中，一个人的名字第一次出现时常用全名，后面出现时只提名姓氏。比如《赤壁之战》中的“当初，鲁肃闻刘表卒”，先用了全名，而下面的“苏静应之”“苏宣全志”就不再提姓了。

例：在《关宁花心宫媛》中，有一位颇有见地的锄头拿着一块金宁，瓦片与中国并无二致，却被抓起来扔掉，试着同桌读书，玄勉路过门口的人宁愿照常读书，而那些浪费书的人宁愿切座分开坐，也不愿做我的朋友。

分析：以上各段中，“关宁”、“华欣”这两个名字反复出现，应该算是断句的重要标志。然后根据动词找出人物之间的关系，知道发生了什么。

回答：关宁花心宫媛锄菜/看到地里有块金子/宁愿挥锄头也不要瓦石/一边抓一边扔/试着同桌看书/有玄勉路过门口的人/更喜欢像往常一样看书/心舒菲出去看/宁愿切座位分开坐/他儿子不是我朋友。

明动词

和现代汉语一样，古代汉语也有很多主谓结构，但主语经常被省略。关键在于把握动词，以动词为中心，找准前后结构关系，确定主干，整体把握句子的意思，从而正确断句。

例：白天日置二胎的沙子上有女人，而洗澡的是水，山中有老虎，女人们为了躲避二胎在沙子上玩耍，急忙往水里沉。

分析：找出动词“处、欢、沉、避、打”，就可以推断出女人、老虎、二胎分别做了什么，就可以断开答案：在有女人在二胎的沙滩上过日子，而她们的衣服却在水里洗澡/老虎从山上冲下来/女人冲过去躲避水/二胎在沙滩上玩耍。

明虚词

古代文章中没有标点符号，所以为了把句子读清楚，虚词就成了重要的符号。尤其是语气词和连词前后，往往是断句的地方。

1.句首的词和谦谦副词可以断在“起、改、范、朱、魏、付、则、付、起付、若付、偷、请、敬”之前。

2.相对独立的感叹词常用于句首，如“老公、老公、嗖”等，可在句前、句后断掉；

3.句末语气词“着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着、着

4.一些相关的常用于句首的词，如“苟，纵，故，石翔，然，无论，芷若，始意，则，虽，然则”，大多可以断；

5.句首常用时间词，如“清至、相至、事、已、则、俄”，可用于句前、句后。

例子：齐国和楚国都投了赵的票。赵人缺粮，苏、复许。说：“你丈夫赵真的很整洁吗？自己盖楼？你刷牙的时候有嘴唇？建唇让牙齿变冷？赵今天死了？明天造，整洁？还有救赵？建高邑也？但是建秦师呢？给自己起个名字？你为此爱小米吗？现在制定国家计划已经太晚了。"

注意：覆盖——屏障。

分析：本段中，位于句首的虚词为“夫、犹、和”；句尾的虚词是“爷、爷、姨、爷、爷、姨”。找出这些虚词，

例如，以过去几年的力量，一根山的头发也不可能被摧毁。泥土和石头是什么样的？比如蔺相如比我优越，因为他用舌头干活。在这句话中，‘拿着……’是一起使用的，这意味着推理不能断开。它相当于“思考…”，‘拿着.作为‘和’的依靠.就像现代汉语中的‘。整句话翻译为，然而，蔺相如只是凭借一点说话的技巧作为自己的功劳，但他的地位却在我之上。

第三，看对话。

在文言文中，对话是最容易找到的，因为它涉及到一些表达对话的象征性词语，如“越、韵、言”。但这里需要注意两点：一是对话中有对话；第二，文中省略了说话人和“越”字。

例：湖阳公主的新守寡皇帝与共议朝臣的微意：主说宋的荣德祺的群臣没有在皇帝身边相见，画面后，弘被介绍给皇帝，主坐在屏风后说：“俗语说，交富户贵，妻子易。”

分析：第一步是画出人名，根据人物和动词的关系确定主语。在这一段中，象征对话的“越”字不难做出正确的回答。

答：湖阳公主刚丧偶；皇帝和合著者讨优艾设计网_在线设计论朝臣；微观意义；主说；宋龚伟的载德装置：王子们够不着；皇帝说；方和涂的介绍；皇帝让领主坐在屏风后面。

例：庞琮、郅太子在邯郸说，王维说：“今天有一个人说，市场上有一个相信大王的虎王。”没有两个人说市场有相信王者的虎王，我很怀疑。三个人说市场有一个相信王者的虎王，我也相信。

分析：这一段有象征性的“越”字，但中间有两句省略了说话人和“越”，要特别注意。这个回答：庞聪和燕王都在邯郸∕说今天王维说∕，一个人说城里有老虎∕王信∕王说∕没有∕两个人说城里有老虎∕王信说∕王说我怀疑三个人。

第四，根据修辞。

文言文中常用排比、对偶、重复。

顶真等修辞手法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用好这些特点对我们断句很有帮助。古文中两个相同词语连用，如果不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说是用了顶真手法，它们分属两句话，应当从中间断开。例如《愚公移山》：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无穷匮也。”又如：“上食埃土∕下饮黄泉”，“奉之弥繁∕侵之愈急”，这两句用了对偶的修辞。

“故不积跬步∕无以至千里∕不积小流∕无以成江海∕骐骥一跃∕不能十步∕驽马十驾∕功在不舍∕锲而舍之∕朽木不折∕锲而不舍∕金石可镂。”这一段句式整齐，四六句和对偶多。

五、其他方法

找虚词：

古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”确实如此。

“夫”、“盖”、“凡”、“故”，“岂”、“微”、“若夫”、“且夫”、“今夫”、“嗟夫”、“窃”、“愚以为”、“请”、“然则”、“是故”、“得无”、“是时”、“昔者”、“既而”、“俄而”、“乃今”等发语词和表敬副词，经常浮现在句首；而“乎”、“也”、“矣”、“欤”、“耶”、“耳”、“焉”、“哉”等语气词经常浮现在句尾。根据这些特点，有助于断句。

据相似结构、对称结构：

排比、对偶、对称、反复等是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。

找对话、引文：

文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文推断出问者、答者，明辨句读。

找顶真：

顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。根据这一特点，我们也可以确定句读。

依总分：

文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。

找固定结构：“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……” “为……所……”，“是以”，“是故”

找名词

文言文断句顺口溜

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

遇上关联想一想，总领词后闲逛走。

古二今一要谨慎，名词状语须打住。

省略成分断没错，提示停顿理固然。

专有名词分清晰，节奏划分顾全貌。

能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识，相信通过文言文断句技巧 方法是什么这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。