艺术创意的作品是谁画的呢？？

请问艺术创意的作品是谁画的优艾设计网_Photoshop百科呢？

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sbsbsbsbsb 2021-08-06 10:21

绘画创意的我不知道。

我喜欢看艺创优艾设计网_Photoshop论坛想是因为我喜欢自己动手做东西。

特别有成就感。

http://www.diy114.cn/

这个不知道会不会帮到你

只可惜没有视频的。要有耐心

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考拉不喜欢吃鸭梨 2021-08-06 10:29

1、徐悲鸿美术奖：徐悲鸿美术奖由中国文化艺术联合会于2003年设立，是全国画院系统中的最高学术奖项，首届徐悲鸿美术奖在北京军事博物馆举行。

徐悲鸿美术奖是全国书画院系统的最高学术奖项，参评对象为中央、省、地区三级专业书画院的书画家。评选内容目前暂定为国画、油画、书法。该奖注重绘画的学术性、创新性和时代感。

2、全国院校美术大赛：全国院校美术大赛由西安美术学院、美术教育研究杂志社共同举办的“第三届全国院校美术大赛”现正式向社会征稿。此项活动旨在活跃美术教师、学生的创作氛围，挖掘美术新人，展示他们的艺术风采，促进美术教育的健康发展。

作品来稿请寄七寸彩色扩印照片（不接收电子档），并在照片后面注明作品名称、画种、原作尺寸、作者姓名、所在学校、教师或学生、联系地址、邮编和联系电话；来稿请注明“参赛作品”字样。

3、约翰·莫尔绘画奖：约翰·莫尔绘画奖是一项没有赞助商、行政官僚优艾设计网_PS问答参与的绘画奖，其设立初衷是希望能够吸引最优秀的艺术家，奉献最优质的绘画作品。

2018年4月10日，2018约翰·莫尔绘画奖（中国）获奖及入围作品展在上海民生现代美术馆开幕，展览展出本届大赛103件入围作品。艺术家钟学庆凭借作品《如履薄冰》获得2018约翰·莫尔绘画奖（中国）大奖。

4、全国青少年美术素养大赛：全国青少年美术素养大赛以提升青少年美术素养作为使命、责任和担当，探索和引领青少年美术素养发展方向，构建科学合理的青少年美术素养能力测评标准与体系，课堂内外与四川美术学院联合举办的全国青少年美术素养大赛现场决赛在四川美术学院隆重举行。

5、中国美术奖：中国美术奖是中共中央宣传部批准设立，中华人民共和国文化部、中国文学艺术界联合会、中国美术家协会主办。

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M45****526 2021-08-06 10:33

浅谈幼儿园如何有效开展美术教育活动

作者：来成琴

幼儿园美术教育是幼儿艺术教育的核心部分，是开启幼儿创新思维的有效方法之一，也是培养幼儿健全人格及审美情趣的主要方式。但是幼儿审美是没有逻辑的，是一种以感性体验为主要方式来获得美感。那么，幼儿园究竟可以通过哪些途径来拓宽幼儿的审美视野，提高幼儿的审美能力呢？经过探索、尝试、体验，笔者认为可从以下几方面入手：

一、整体园所环境创设科学合理，内容丰富，形式多样，凸显教育价值的同时提升艺术品味。在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是幼儿教育的一个重要资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”首先，整个环境创设需遵循教育性、适宜性、参与性、艺术性、实用性、开放性、安全性、经济性八大原则。其次，幼儿园环境创设应以“让孩子成为环境的主人”为目标，将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计与实施的重要因素。再次，通过创设结构合理、卫生安全、赋予美化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受。最后，环境创设必须内容丰富，形式多样，主要以礼仪、安全、健康、国学、弟子规、传统节日、紫阳特色文化等内容为主题，制作出安全标志快乐列车、紫阳茶优艾设计网_设计圈山、紫阳金钱桔、礼貌用语等主题墙。为幼儿创造了丰富的物质环境，让幼儿感受到家乡的特色之美。让幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都会说话，营造轻松、和谐的氛围，极大程度地挖掘、强化了幼儿园的教育审美功能。

二、对生活中废旧材料合理利用和大胆创意，提升幼儿的审美能力。教师可广泛发动家长力量收集废旧材料，这些废旧材料为幼儿所熟悉，教师方便指导幼儿通过折、剪、摆弄等各种方式，对废旧材料加以改造、创新。

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它既有助于提高幼儿动手操作能力，培养幼儿的创新意识；又展现了废旧物的“另类美”、“创意美”。比如，在日常生活中，各种各样的纸盒随处可见，如用过后的糖盒、牙膏盒、饼干盒、药盒等，而这些即将丢弃的废旧纸盒，却成了幼儿手中的宝贝。

三、将民间美术融入到幼儿园美术教学活动中，大大激发了幼儿的美术兴趣，提高幼儿的动手操作能力。中华民族历史悠久,有许多民族传统文化的积淀。在成人有目的地引导下,儿童在美术活动中会受到这些文化的感染和影响,因此选材的内容也可涉及适合幼儿欣赏和表现我国民族传统中的优秀文化。如，绘画：年画、蔬菜印染画、蛋壳彩绘、农民画等；手工：折纸、剪纸、泥塑、儿童纸塑、鹅卵石和桔杆造型、京剧脸谱、树叶贴画、风筝、中国结等节日装饰物，用以在幼儿各类活动中对幼儿进行系统的艺术教育活动。

四、幼儿园美术活动的开展与月主题和区角活动有效结合，消除幼儿对美术活动的神秘感、恐惧感。在美术教学活动中，经常会有部分幼儿在下笔绘画时疑惑地望着老师说：“老师，我不会画”，这种现象乃是幼儿前期经验不足，感知体验太少的缘故。然而把美术活动内容与每月主题紧密结合，并将这些内容渗透到每月的主题活动中，将一些经典、传统的艺术活动有计划地渗透到主题活动中。教师引导幼儿从不同领域去了解感知后再通过美术操作活动加以提炼，并用区角进行延伸，及时投放丰富的操作材料，充分体现让幼儿自主选材，自由个性创作。这样，使幼儿绘画或手工时达到心中有想法，作品有创意，激发了幼儿去创造美、大胆表现美的兴趣，自然就消除了对美术活动的恐惧感。

美术活动是为幼儿提供发现美，认识美、展现美和创造美的平台，对幼儿健全人格、创新思维的开启具有重要作用。教师应创设丰富而温馨的园所环境，选用适宜的内容，正确评价幼儿的作品，使美术活动真正成为孩子们的一种乐趣。

参考文献

[1]《（3—6岁儿童学习与发展指南）解读》. 人民教育出版社，2013年版。

[2]《幼儿园应用手工》.河北大学出版社，2012年版。

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真是见了鬼了2017 2021-08-06 10:38

能学成。

但前提条件就是你必须有颗坚持、坚韧的心。如果这都没有，就学不成。其他并不重要。

人类发展之今，许多东西都达到不是非得要学习才会使用。如一个完全没有学习过数学的人，他知道今天吃了几碗饭等。

绘画、创意、对于学习美术的人而言很重要，但不是绝对的重要。古往今来像这样没有什么绘画基优艾设计网_设计圈础，而同样把人物画得栩栩如生的例子太多了。

但是我们要认清楚的是，没有好的功底和创意，要学习艺术雕刻，能学成，但也只是匠人，而不会成为艺术。

绘画功底指的是人的手上功夫，创意是指人的大脑意识，二者有之，你的艺术雕刻才有生机，才有灵魂，才能更成功地打动人。

若没有，虽然可以完成艺术雕刻，但也是在一个模子里雕刻出来的，不会有你自己的感情在里面，不会有思想在里面，最多称为手工品，要达到手工艺术品，就有距离。

综上之建议：只要你有一颗坚韧的心，这些雕刻什么的，都不是难事；但要达到艺术雕刻，就必须要学习美术的众多知识。毕竟艺术是有思想的，艺术有灵魂的。

这也是民间匠人与画家的区别所在之处。

希望你能成功，也希望此次回答能解出你的困惑，谢谢！

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_CFT****42685 2021-08-06 10:40

1、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。

2、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。

3、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。

4、这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样，人物的神韵更是像了十成十。

5、张同学把这个人画得惟妙惟肖。

6、这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。

7、无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。

8、徐同学画的骏马非常传神，栩栩如生。

9、画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。

10、她画的孔雀栩栩如生,像真的一样。

11、那些同学里,就数她心灵手巧,画出来的虫鱼花鸟无不活灵活现。

12、这幅画中的人物画得栩栩如生,有才无命。

13、这些画栩栩如生，巧夺天工，令人叹为观止！

14、他既会写诗,又善作画,因而他的作品往往诗中有画,令人喜爱。

15、 他作画时挥洒自如，有如大刀阔斧地劈砍树木之势。

赞美别人的好处

每个人都有希望得到赞美和表扬的心理需求，赞美不仅会拉近彼此间的距离，还可使对方变得积极起来，朝着所赞美的方面加倍努力。赞美别人，你所付出的只是语言，得到的回报却是友谊和帮助。如果我们在生活、工作中把握好了赞美的艺术，可以收到意想不到的效果。赞美的优艾设计网_Photoshop百科作用我归纳出以下几点：

第一，满足人的本能需要。

真心的赞美没有人会拒绝，更没有人会抱怨，这是人一种本能的需要，也是一种自我价值的体现。人们就是在别人的赞美声中认识到自己的存在价值，从而获得社会满足感的。在婴儿期，人就从父母的点头、微笑、拍手、抚摸等赞美性动作中获得满足。成人以后，更多的是在别人、社会舆论的赞许声中获得强烈的成就感。在社会心理学上，这被称为“社会赞美动机”。每个人都有优点和长处，这就是个人存在价值的生动体现。人们都希望他人能看到和肯定自己的优点和长处，从而肯定自己的价值，因此，诚恳的赞美总能够赢得对方的欢心，同时为自己打开局面创造良好的契机。

第二，促使对方克服缺点。

在人际交往中，适当的赞美能束缚对方的缺点，引其向善。比如：对方本来有优柔寡断的缺点，若听到你称赞他果断，他就可能鼓起勇气向自己的缺点挑战，努力朝你赞许的方向奋斗，因为他自尊心受到了你赞扬的激励。正如一位名人所说的：“你想要人家有怎么样的优点，那你就怎么样去赞美它吧。”

第三，促进双方进一步沟通。

根据行为科学的理论，别人对待你的方式，大部分取决于你对待他们的态度。有的人总是抱怨别人不热情、不友好，其实应该反省一下自己。打个比方：面对镜子，如果镜子中的形象令你不悦，那么最好从自己的脸上去找原因。一个热情友好的赞许才能换取对方同样的态度，为相互沟通找到一个良好的契机。

第四，增进双方的友谊。

我们在生活中不乏这样的体验，哪怕是一个陌生的路人，只要我们不吝啬自己的赞美，马上就可拉近双方的关系，瞬时如故旧相见。一位周游世界的妇女无论在什么地方，不管是见到孩子还是手拿妻子照片的旅客，她都会送上一句“真漂亮！”就凭这一句话，她畅行天下，还交了不少朋友。

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海豚的杂货铺 优艾设计网_设计 2021-08-06 10:41

朱塞佩•阿尔钦博托（Giuseppe Arcimboldo，1527-1593）是意大利文艺复兴时期注明肖像画家，他的作品包括挂毯设计和彩色玻璃装饰设计，他的作品特点是用水果、蔬菜、花、书、鱼等各种物体来堆砌成人物肖像。

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