能聊影说书，也会劲歌热舞？

-20级传播班主任经常啸老师采访

本网络邮件说:我学习他们关注的和爱。这是沟通的沟通方法，也是我获得新知识的需要。20级传播班的班主任经常啸老师在接受采访时说。

身为20级传播学的班主任，常啸老师选择和同学们以朋友家人的模式相处。学生日常生活中有问题，最初的时间帮助大家一起解决的同学剪录像遇到问题，老师可以指导学生修改录像到深夜的学生生活中犯了错误，他会慢慢引导，恳切地教导。常啸老师不仅认真负责，而且幽默风趣。他的教室总是充满欢声笑语，书的理论知道他手里也生动有趣。

和00后的学生们交往，总是啸先生有自己的想法。00后学生是互联网的原住民，有多种价值观和独特的表现，很多新鲜事物都知道更多。所以，我在肯定学生的个性，鼓励学生追求新事物的基础上和他们交流，交往。我学习他们关注的东西和爱的东西。例如，他们看的剧、听的歌、使用的APP、关注的明星、心灵的起爆金……这是沟通的沟通方法，也是我获得新知识的需要。”

常啸老师的魅力，不局限于班主任认真负责的态度，更多的是他身上蕴含的才气。在主席团竞选当天，他把他的幽默运用的恰到好处，将竞选现场的氛围推向高潮，用极强的现场感染力，最终成功助力学生拿得第二名，达到了良好的传播效果。

在绿岛狂欢之夜，常啸老师真实现了打破秩序，制造狂欢，与同学们一起跳舞，在舞台上释放本能，尽情摇晃，与同学们一起享受绿岛狂欢夜的喜悦。常啸老师优艾设计网_设计百科说:狂欢节的主旨之一是制造疯狂，是学生释放压力的时间。但是，很多新生第一次来，不知道绿岛狂欢节，认为是艺术节文艺演出等活动，参加的热情不高。即使到了现场，也还是放不开。此时，我们的老师需要做表率。无价之姐很受欢迎，大家都很熟悉，音乐一响，就不会冷淡，动作更大，表情更丰富，老师高兴，感染学生，站在前排，站在舞台上狂欢，也能实现狂欢节的价值。

常啸老师想分享，想表达，想用自己的力量引导学生。在当今时代，他希望学生敢于思考，理解独立思考，在实践中寻找进步的喜悦。我相信海啸老师将来会和20级传播班创造更多的惊喜和感动。