MO教育部门发布年度绩效报告？

位于密苏里州堪萨斯城的密苏里基础和中等教育部门周四上午发布了年度业绩报告，尽管这可能会让学区提出的问题多于答案。

该报告用于衡量密苏里州每个公立学校和地区的进步，基于许多因素，包括密苏里州评估计划的分数。认证是密苏里教育委员会正式投票的一个身份，它部分基于A优艾设计网_设计LOGOPR分数和DESE官员的建议。

实际年利率以前是基于点数和百分比系统，2019年的报告改变了这一系统。现在，DESE的数据以彩色编码电子表格的形式出现，显示了每个地区不同成就水平的分数。

类别：地板在正确的轨道上，目标超过希克曼米尔斯C-1学区。官员们表示，他们继续看到学术成就的增长，并致力于在这种增长的基础上关注更多学生的成功机会。

去年该地区APR得分为77%，在完全认证范围内。要获得完全认证，一个地区必须连续两年获得其收入的70%至100%。

根据米尔斯希克曼的新闻稿，总监约兰达卡吉尔要求DESE计算该地区的分数和百分比，以更好地衡量该地区的进展。

该地区表示，HMC一号的员工将继续关注所有领域的学术成就，因为他们不知道何时发布这些信息。

去年，堪萨斯城公立学校也获得了89.2%的综合认证范围，但和希克曼米尔斯一样，它需要在2019年再次达到范围并获得结果，才能获得全面认证。

KCPS在新闻稿中表示，正在等待最终的科学结果，以了解该学区是否符合国家综合认证标准。该地区表示，英语和数学取得了令人印象深刻的进步。社会研究的结果今年无法获得，因为这是一项新的测试，仍在由州教育官员进行测试。

监督员马克巴德博士说，全面认证将显示出进步，但这不是最终目标。

在新闻稿中，比德尔说：KCPS必须成为世界一流的公共教育体系，培养准备在现代全球经济中取得成功、实现梦想并为社会做出贡献的毕业生。努力到达那里。