四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会积极发挥育人功能？

四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会努力实践，积极探索，勇于创新，积累基本经验，形成比较成熟的发展模式。中特研究会从2007年成立初期到2015年被选为全国百佳大学生理论学习社区，取得了良好成果，社区知名度显着提高。社团在学校大学生思想政治教育过程中扮演着重要角色，成为学校开展思想政治工作的重要载体。

完善制度设计，加强组织育人

中特研究会制定了《四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会章程》、《四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会人事审查条例》等规章制度。在组织机制方面，参照我国人大制度，采用议行一体化模式，会员大会是中特研究会最高权力机构，董事长等社区主要干部由此产生并对其负责。设立理事会作为会员大会闭会期间的常设机构，在大会闭会期间负责确定社区的重大事项。设立常务理事会，负责确定社区的日常重要事项。常务理事会成员由会员大会采用无名投票方式选举而生。这充分保障了所有会员选举权和选举权，有助于调动会员竞争干部的积极性和主导性。在决策机制方面，制定和修改社区章程、条例等规章制度必须经过四个阶段，即提出草案，向会员、理事会或常务理事会征求意见，修改草案，向全体会员大会的一半表决通过。规章制度的修改需要董事长、3名常务董事会成员、6名董事会成员或10名成员的建议，并向所有成员出一半以上的决定。对于社区经费管理的使用，个别费用在200元以内，由会长负责审查的200元以上1000元以下由常务理事会民主讨论决定的1000元以上提交会员大会表决。这既充分保障了会员的知情权、参与权和表决权，又从制度上规范了社团干部的决策权力，从而在一定程度上防止权力滥用。在监管机制方面，会员有权向社区工作提出建议和批评，同时有权对干部进行监管、质询和批评。中特研究会常务理事会成员每学期期末向会员大会述职，并报告社团经费使用情况，并接受全体会员监督和质询。会员大会每学期召开不少于两次，过半会员参加有效。这从制度上保障了全体会员的民主监督权利，同时强化了研究会干部的规则意识和服务意识。因此，规范完善组织机构、权力产生方式、运行机制及监督机制，为促进中特研究会规范有序运作，维护全体会员的民主权利提供制度保障，有利于培养会员的主体意识。

扩大活动渠道，强调实践育人

一是组织宣传会，坚定理想信念。另一方面，中特研究会邀请校内外着名专家学者和研究会指导教师为全体会员宣传党的十八大、十九大和中央全会精神，围绕中央提出的新的重要思想、重要论断、重要措施，理论与实际联系，结合社会时事的热点、重要关心和现代大学生的使命担当，深入浅出，全面深入说明，使学生们更加坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。另一方面，作为高中学生理论社区，中特研究会积极发挥社区自身的优势，在校内积极开展党代会精神、中央全会精神、社会主义核心价值观、党史等宣传活动。中特研究会从会员中选择理论基础扎实、口头表达能力强的学生组成宣传小组，经过认真指导、集体准备课程、试演训练，宣传小组成员分别在全校各学生小组进行宣传。活动取得了良好的效果，加深了大学生对世情、国情、党情的深刻认识，坚定了永远与党走路的政治信念，锻炼了中特研究会宣传团成员自身的能力。

二是参加作坊，提高学术水平。为了拓宽学术视野，加强中国特色社会主义政治理论研究，中特研究会组织会员在指导教师的指导下多次参加四川省政治学年会优艾设计网_Photoshop交流和学术研讨会活动，参加者认真倾听，勤奋思考，在研讨会上积极发言，得到学界前辈的肯定和赞扬。每次参加学术研讨会，参加者回到学校后，都要认真整理学术会议的研究成果，提取专家学者的学术思想、观点，写报告资料，在全体会员大会上交流共享。除了参加校外学术会议外，中特研究会还举办了大学生如何实践社会主义核心价值观等校内学术沙龙活动，参加者围绕社会主义核心价值观的意义、背景和内容展开了研究，其中有独特的见解和激烈的辩论。另外，中特研究会积极动员会员向地方理论研讨会投稿，多次获得市级优秀论文的表彰。这对会员们训练学术思维，创新研究方法，提升研究能力和研究水平发挥了积极作用。

三是观察现场会，提高认知能力。为加强对我国人大制度和政协制度实践运作的认知，中特研究会每年组织会员作为社会市民到人大机关和政协机关旁听地方人大常委会会议和地方政协常委会议。为了考察我国基层群众自治制度在川东地区的实践情况，中特研究会组织会员深入四川省达州市多个村庄和社区考察基层民主选举，现场观察农村和城市社区党支部、村委和村民集团的交替选举会。通过观察现场会，学生利用中国政治制度理论知识检查中国政治实践，从理论与实践的对比分析存在的差异，探索产生差异的制度因素和社会根源，进一步提出理论观点和政策建议。此外，中特研究会还善于学习、总结和应用实践经验，将观察现场会的基本做法和中国基层大众自治制度理论应用于社区自身的实际工作，实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，在全校学生社区率先实现自我教育、自我管理、自我监督、自我服务的学生自治。

四是举行“模拟会”，提升实践能力。为了直接体验我国民主政治制度实践，深刻体会中国特色社会主义制度的优越性，中特研究会除了到地方人大机关和地方政协机关旁听会议，从2009年开始，每年都举行一次模拟地方人大常委会会议或地方政府常务会议。参会的“委员”、“政府领导”及“列席人员”均由中特研究会会员担任。模拟会的议程和流程均参照地方人大常委会和地方政府常务会议的议事规则进行。“模拟议案”“模拟议题”“模拟政府专项工作报告”的内容，均来源于会员们前期围绕社会和民生热点问题，进行广泛深入地社会调查所形成的调查报告，讨论的问题具有很强的现实性、针对性。模拟会议的所有文件格式均参照政府文件格式编辑印刷。为了进一步提高参加同学的积极性，模拟活动还设置了优秀议案优秀议题和优秀委员等荣誉称号，由指导老师和参加活动的领导现场选拔，模拟会结束后现场颁奖。模拟会促进学生积极考察社会，关注现实，发现问题，探索解决思路，提高社会实践能力。

五是参观红色景点，传承革命精神。四川文理学院位于川陕革命老区，这里是土地革命战争时期全国第二大苏区。中特研究会充分利用川陕革命老区丰富的红色教育资源，积极开展革命文化教育活动，努力成为社区自身的品牌特色活动。为了提高红色教育活动的质量，达到育人良好的效果，中特研究会丰富活动内容，创新活动模式，活动形式包括仪式教育、现场教育、体验教育、采访教育、热情教育等模块。通过仪式教育，让学生零距离感受革命先驱的大无畏精神和爱国情怀，从而受到情感熏陶；通过现场教育，帮助学生直观形象触摸历史、感悟历史，自觉探寻革命历史的丰富内涵；通过体验教育，让学生真切体会红军革命的艰苦和军民鱼水情；通过访谈教育，使学生在鲜活的历史中感受革命先辈们伟大的人格魅力，自觉传承红色基因，弘扬革命精神；通过激情教育，使学生陶冶艺术情操，接受革命洗礼。红色教育活动把“大精神”转化为“小故事”，实现了革命传统教育与关注人的全面发展有机结合，有效提升了学生的爱国爱党情怀。采用全新体验式教育模式，学生自由讨论，相互启发，努力做到思想性、政治性、教育性和参与性、体验性、趣味性相结合。

六是利用“互联网”，传达社情民意。中特研究会不仅深入开展社会调查，撰写调查报告，模拟政府会议，而且基于调查报告通过互联网积极参政议政，传达社情民意。例如，中特研究会利用网络访问的合法途径，向地方政府领导的信箱反映城市环境卫生问题、公共交通问题、城市规划问题等，提出自己的合理诉求，积极提出建议，访问数累计达到100多次，受到地方政府部门的高度重视，许多政策建议被政府采用。另外，中特研究会通过网络与地方党委书记交流，以社区的名义邀请地方党委书记到大学为在校大学生进行形势和政策讲座，得到批准。中特研究会对参加网络访问的会员进行问卷调查，很多人认为社区开展的政治实践活动是有意义的，公民的有序参加和合理参加可以影响政府的权力行使和政治决策。通过互联网参政，增强了学生对我国政治制度的认同感。

申报学术难题，做实科研育人

中特研究会除开组织会员参加社会实践调研外，还广泛动员会员根据前期调研研基础，积极申报学校大学生科研项目、大学生创新创业培训计划项目、挑战杯大学生系列科技学术竞赛活动。据统计，自社区成立以来，中特研究会会员相继申报学校级大学生科研项目，申报大学生创新创业训练计划项目，获得学校级项目共80多项，获得省级项目共20多项，获得国家级项目共3项。参加挑战杯大学生系列科技学术竞赛获得省级奖励5项。中特研究会还鼓励会员积极发表学术研究成果，据不完全统计，仅2014年研究会会员在省级刊物发表学术文章就有3篇。通过参加学术课题等科研活动的报名，让学生在充分体验科研生活的过程中熟悉科研环节，掌握科研方法，产生科研成果，理解创新过程，感受学术严谨，提高科研能力，培养科研精神，提高科研素养，达到科研培养人员的效果。

编写理论文集，加强文化育人

中特研究会不仅重视开展特色实践活动，还重视凝聚思想理论成果。中特研究会将通过实践活动形成的心得感悟、研究报告、学术论文、征集比赛选出的优秀文章等理论成果汇编成册，自成立以来，编辑印刷的文件集包括学习科学发展观优秀论文集、学习研究成果集、理论光谱洒校园:大学生中国特色社会主义理论研究会学习研究文件集、庆祝中国共产党成立90周年和创业优秀活动论文集、四川文理学院中国梦主题教育活动集、现代大学生理性参政素养研究成果集。理论文集是学生实践活动的成果展示，也是校园文化思想的积累。它有利于更好地传播高校学生社区的优秀文化成果，实现文化与人的交流融合，培养学生的科学和人文素养。