社区大学改善STEM教育的3种方式？

多年来，雇主一直对缺乏能填补STEM空缺职位的工人感到遗憾。在数据科学和信息技术等快速变化的领域，这个问题尤为严重。

解决社区中不断扩大的技能差距的一个方法是加强社区大学的STEM教育。包括亚马逊、谷歌和脸书在内的大型科技公司已经接受了这一想法，甚至帮助两年制院校开发适合其劳动力需求的STEM课程。

然而，与公立大学相比，社区大学的学生往往落后。根据联邦数据，在公立社区学院学习的学生中，只有大约四分之一能够在三年内获得这些机构的证书。一些国家的政策可能会导致更多的债务，而缺乏顾问的指导和不明确的学生转移方式可能会困扰学生和他们的文凭。

一些社区大学正在积极解决这些问题。在上个月于华盛顿特区举行的美国高等教育协会年会上，研究人员优艾设计网_PS百科和管理人员分享了他们如何重塑其机构中的STEM教育，以教授按需工作技能并指导更多学生毕业。

在STEM中创造多样性。

尽管美国卫生保健、计算机科学和数据科学领域对工作人员的需求不断增加，但在大学和学院中STEM代表性不足的学生比例仍然很低。

根据美国教育委员会2019年的报告，2016年获得学士学位的黑人学生和西班牙裔学生中，只有12.6%毕业于STEM领域。相比之下，亚洲学生的比例为34.7%，白人学生的比例为20.5%。

佛罗里达州中部STEM联盟的社区学院希望改变这种情况。在两笔联邦拨款的帮助下，他们希望增加转到STEM学士学位课程的代表性不足的少数族裔学生人数，并希望通过刘易斯斯托克斯少数族裔参与联盟计划改善他们的教育经历。

包括巴伦西亚大学和波尔克州立大学在内的大学为参与该计划的学生提供一系列服务，包括暑期衔接课程、与顾问的频繁会面以及本科生研究的潜力，这些通常是大学生享有的机会。

如果他们现在不做研究，第一年和第二年作为大三学生来到校园会做什么？波克州立大学高级规划专家约翰费恩在会议上说。他们的研究必须从社区大学开始。