商会报告按数字细分教育程度和其他机会差距？

报告还强调了数据，显示只有20%的黑人四年级学生在读，而一半的白人学生和只有14%的黑人八年级学生在学数学。

商会突出的教育研究是近十年产生的丰富数据之一，因为学区一直在努力提高资源、课程、学科等领域的公平性。

学科差异与成绩差距的关系尤为引人关注。去年发表在《AERA Open》杂志上的一项研究发现，学区3年级和8年级之间的黑白学科差距增加10%，可以预测成绩差距比平均黑白成绩差距大17%。反之亦然。

纪律处分中被停学或开除的有色人种学生和残疾学生太多了，即使实际不当行为发生率不比白人高，也叫学校对学校。这所监狱之所以得名，是因为这些学生团体也并入了少年司法系统，后来又并入了成人司法系统。

认识到这一问题，全国许多地方开始改革惩戒做法，放弃了严惩小规模违法行为的零容忍措施。流行的替代性纪律模式包括恢复性司法和积极行为干预与支持，其中恢复性司法利用冲突解决圈子建立共情和理解，积极行为干预与支持结合数据驱动的干预方法，侧重于明确的行为预期和积极的信息传递。

这项研究还将气温上升与教育成就的差距联系起来，因为随着秋季和春季热浪的日益流行，高贫困学校更有可能保持空调不足。

去年在斯坦福大学发表的一项关于教育机会计划的研究——经过白人、黑人和西班牙裔学生的全国性测试——得出结论，贫困是影响美国成就差距的一个常见因素。

近年来，提供周边服务以减轻贫困影响的社区学校模式开始流行，并展示了解决贫困的方法。然而，专家认为，学校只能做很多事情来解决成绩差距的根本原因。作为指导有效政策和投资的工具，美国商会对几个地区人民优艾设计网_Photoshop交流机会差距的整体看法更为重要。