“爱与幸福”安康专场讲座：有要求，就不是爱？

3月27日，吾爱知道集团与“爱与幸福”专家团队联合举办了以“青春期孩子的背后”为主题的安康专场家庭教育讲座。

吾爱知道集团CEO文翊汀先生致开场词，他说举办这样的讲座，是希望可以让更多的家长看到教育的真相，是希望帮助更多的孩子能够生活在温暖有爱的环境中，成为温暖而有力量的人。

本次专场讲座的主讲人是爱与幸福团队爱未来板块总负责人——高冬梅老师。

她在爱与幸福的平台上指导和陪伴了数百个家庭，化解了很多恶劣的亲子关系，引领着一个又一个家庭走向幸福，并成为很多青春期孩子的人生导师。

青春期孩子的问题

关于青春期的问题，家长普遍反映孩子爱玩游戏、学习没动力、叛逆、手机上瘾、不爱与父母交流等问题，这些也是当今中国大多数家庭存在的问题。

高冬梅老师就孩子爱玩游戏的问题进行了深刻的剖析，一般情况下，爱玩网络游戏的孩子可以大致分为以下四类：

1放松娱乐型这类孩子大多积极阳光，努力上进，自控能力强，自律。他们玩游戏只是为了放松，父母越担心，孩子反而容易出现问题。

2释放压力型这类孩子充满压力，对结果特别执着，完美主义和强迫症，内心充满担心和焦虑。这些孩子往往心态和价值观出了问题，必要的时候可寻求专业的心理医生的帮助。

3迷茫厌世型孩子无助无聊，找不到生活的意义，封闭自己，严重时还会自残甚至轻生。这类孩子是“爱与被爱”方面有问题。

4自我享乐型这类大多是自私自我，吃不了苦没有毅力，享受享乐不思进取的孩子。这类孩需要要加强责任或道德的教育。

诸如此类的问题，高冬梅老师将中国孩子的问题总结成了下面五个方面：

人生没方向，生命没力量。

战胜不了困难，控制不了情绪。

学习成绩差，做事能力弱。

不懂尊重人，生活习惯差。

心里不阳光，价值观不正确。

孩子的问题，往往不是孩子出了问题，而是家长的问题。在孩子“问题的背后”，是父母极度努力后留下来的无知、无法和无奈。

问题只是现象，可能并不是真相。就问题解决问题，往往解决不了问题。

没找到真正原因，天天想办法的父母，每天都是在“自欺、欺人、被人欺”的循环中度过的。

如何培养优秀的孩子?

教育就三件事：人，事，志。做人好，解决问题能力强，同时有志向。

孩子有正确的人生方向，这个方向可以随着成长不断地调整，但每时每刻都应该有志向。

没有志向，就是吃喝玩乐，志向错了，就是给别人带来痛苦。有志向，人生就会有方向，志向的本质是人生方向的问题。

通过感动，打动，行动和带动孩子，让孩子有志向，人品好，有解决问题的能力，这样的孩子未来肯定会很美好。

家庭教育就这两点：有志向不迷茫，有自律不瞎搞。

自律的人不需要他律，他律的人没有自律。没有自律也没有他律，就变成了无律。该玩的时候玩，不该玩的时候放下，这就是自律。

有方向有志向，有责任有自律的孩子一定没问题。做人的教育，其实父母要在从小的互动里教给孩子，让孩子自律。但父母的替代，让孩子变成了他律。有责任的孩子生活规律，他律的孩子脱离父母的掌控，就吃喝玩乐。

好的教育是潜移默化、润物无声的，真正的教育都是缓慢而优雅的。

先找为什么，再找缺什么。所以父母要做两件事：一个是帮助孩子拥有面对困难的勇气，另一个是教会孩子不要做坏事的决心。

青春期的父母应该是教练，孩子是新手，父母教导孩子掌握能力。而不是父母是教练，孩子是汽车，父母带着孩子跑。

青春期是孩子到成人的过渡时期，所以孩子的各种问题，迟早会过去的。

高冬梅老师现场答疑

第一位家长问：自己十五岁的女儿，小时候很好，长大后说什么都问理由。

冬梅老师说：这是因为家长对孩子的肯定太少了，孩子成长过程中遇到的干扰和困惑会很多，但家长没有关注到，就想着孩子为什么没有小时候好，为什么不能更好。家长不会说话，还有点包办，孩子自己的事情不会自己做，这会让孩子失去责任。孩子是大树，父母是根，根不好，孩子吸收不到营养。

让孩子变优秀的灵丹妙药，就在家长手里。但需要学习，需要去做到。对于孩子来说，最怕的是爸爸妈妈，怕爸爸妈妈不高兴，不开心。怕自己做不好，不让他们满意。

第二位家长说，孩子13岁了，妈妈总是指出孩子的问题，让他改进。妈妈用放大镜看孩子的问题，但看不到孩子的优点。

冬梅老师说，孩子整体不错，但妈妈对孩子要求太高了，总拿孩子和第一比。当妈妈把孩子和第一的比，孩子就拿自己和最后一名比。当妈妈拿孩子和最后一名比，孩子就拿自己的第一名比。

父母没有高要求，孩子就会相对自信。想要孩子自信，要让有自信的一方去主导孩子的教育。今天和昨天比，这次和上次比，自己和自己比。这才是正确的比较。

父母要保持孩子的自信上进。孩子成绩会好。每天只关注孩子的成绩，反而会影响孩子的自信和上进。

第三位家长说：孙子十五岁了，她自己一个人带孩子到现在，但孩子喜欢玩手机。

高冬梅老师说，孩子玩手机是为了放松娱乐。父母不能因为要管手机就去管孩子。如果孩子要去带手机，要告诉孩子：你带手机可以，但被收走了我没办法要回来。当手机被收走了，你要去肯定孩子，觉得孩子好，站在孩子一边，不能落井下石。

话说对了，孩子就会听你，关系好了，你说什么孩子都听。这个奶奶要少说孩子，多相信孩子。不要多管孩子，孩子反而会变得更好。

第四位家长说，孩子阳光自信，情商很高，所有人都说孩子好。妈妈想让父亲去管孩子，但父亲不管，也不想管，妈妈就特别焦虑。

冬梅老师说，这个妈妈要强，拼命对别人好，但是用自己的方法。爸爸被说的太多了，不被认同。妈妈要闭嘴，少说话。要认识到爸爸对她的包容。

难受的时候把情绪释放到外面，不要释放到家优艾设计网_设计百科里，因为父母的情绪化会影响到孩子。

第五位家长说，儿子今年14岁了，总是偷偷玩手机，把自己的压岁钱全部用来充币，而且孩子和自己不亲近。

冬梅老师说，这个孩子不差，玩手机大部分在为了放松，一部分是因为压力。家里妈妈包办太过，爸爸管的太严。孩子想要去打游戏，就让他去，体会过打游戏的苦，才会明白玩游戏没有那么容易。

孩子的事情自己做。父母不要焦虑。不要对孩子期待太高，要相信孩子。

每一个撒谎的孩子，背后都有一个不接受孩子的父母。

和孩子做约定，写下来，犯错了要让孩子接受后果，然后说到做到。家长如果把孩子逼到一条路上，拼命的压迫，孩子大概率不好。反而给孩子宽松的环境，孩子可能会更好。

第六位家长说，自己的孩子除了学习什么都乖。

冬梅老师说，孩子成绩不太好，对孩子的一辈子可能没什么影响，但如果怕妈妈，孩子可能一辈子不太好。乖乖女是不敢活出自己意志的孩子。

这个孩子并不差，是妈妈太焦虑了。妈妈比较强势，太多要求了。妈妈要自己调整，和孩子沟通，相信孩子。

第七位家长说，女孩子13岁，初一，孩子作业很多，每天十一二点才写完。妈妈每次都等孩子，怕孩子睡着。

冬梅老师说，妈妈需要心疼孩子，但妈妈太担心，不相信孩子。不要时时刻刻在旁边盯着，会让孩子有压力。

作业想要更快的完成，先看知识点会了没，先复习一遍。如果会了就写，如果不会，想一下，实在不会，明天再问老师。其次，把作业当考试，写不完也要交卷。给每一科定时间，写不完就必须交卷。

第八位家长说，孩子今年14岁，不喜欢写作业，成绩还不错。孩子现在休学了，夫妻关系不好。

冬梅老师说，妈妈太关注孩子，不关注老公，孩子的问题不在于写作业，在于和父母对抗。因为孩子看到父母的关系不好。妈妈对爸爸有抱怨，孩子对爸爸有对抗。孩子心疼妈妈。妈妈要发自内心的看到老公。看到自己的不足，给爸爸道个歉，邀请爸爸的帮助。

追求成功，不一定会优秀，家长正确的价值观，才会引导孩子走向优秀和幸福的路。

第九位家长说，孩子9岁，女孩，平时挺好，特别懂事，孩子被批评就会不安，接受不了，原因是想让妈妈开心。

冬梅老师说，可怜天下孩子心，孩子对妈妈的爱是最真的，无私的。妈妈也是乖乖女类型的，也没有太多的开心。妈妈要去发现自己的兴趣点，让自己开心起来。妈妈的不开心，对孩子有巨大的杀伤力。

听了冬梅老师的解答后，家长们纷纷表示受益匪浅。通过聆听讲座，深切地感受到，教育孩子是一项系统工程，有着很强的专业性，确实需要好好学习。

什么是教育?

教，上所施下所效也。孩子把你当榜样，长大了想成为你。

育，养子使从善也。施教者所做的一切，都是让孩子向善和止于善。

动，以行动带动行动。感动打动你的孩子，他会听你的话，你们的心在一起，他就会改变。，他也会和你一样走上正确的路。

爱，以生命感动生命。你想爱谁，就去打动感动他。因为被感动打动以后，他会愿意像你一样，去感动打动别人，爱就开始传递。

教育，是把责任还给孩子，害怕孩子迟到的父母，是把责任揽在自己手上。

家庭教育是孩子获得爱，幸福的基础。得到爱的孩子，才有责任，有责任才有自信。

感到幸福的孩子有德行，有意志的孩子有信念，有理想的孩子有自控。

孩子能做到，前提是父母做到，父母相信。

教育不仅使人聪慧，更使人高尚。作为家长和老师，帮助每一个孩子都成为温暖而有力量的人，是我们的使命。