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“爱与幸福”第九场讲座:被理解,给方法,这才是帮助和纠正孩子?

4月3日,吾爱知道集团与“爱与幸福”专家团队联合举办了以“青春期孩子的背后”为主题的西安专场家庭教育讲座。

吾爱知道集团CEO文翊汀先生致开场词,围绕本期讲座提出了自己的想法和感悟,并祝愿大家在本场讲座中能有所收获,通过爱与幸福的滋养,希望每个人都能成为温暖而有力量的人。

本次专场讲座的主讲人是中国家长教育领域的开拓者和实践者,“爱与幸福”家庭教育理论及理念的创立者和核心研发人郑委老师。

近十年来,郑委老师在全国演讲两千多场,在全国各地开展"智慧家长训练营" 200多期。

"爱与幸福"理论,基于中国传统文化,遵循"听得懂,可操作,有效果,有出处"十二字方针,经过十年广泛实践,有效帮助个人生命成长、夫妻恩爱、家庭幸福、孩子优秀。

围绕着“青春期孩子‘问题’的背后”的主题,郑委老师在家长们热烈的掌声中开启了本场的讲座。

青春期孩子的问题

关于青春期的问题,家长普遍反映孩子爱玩游戏、学习没动力、叛逆、手机上瘾、不爱与父母交流等问题,这些也是当今中国大多数家庭存在的问题。

郑委老师就孩子爱玩游戏的问题进行了深刻的剖析,一般情况下,爱玩网络游戏的孩子可以大致分为以下四类:

1放松娱乐型这类孩子大多积极阳光,努力上进,自控能力强,自律。他们玩游戏只是为了放松,父母越担心,孩子反而容易出现问题。

2释放压力型这类孩子充满压力,对结果特别执着,完美主义和强迫症,内心充满担心和焦虑。这些孩子往往心态和价值观出了问题,必要的时候可寻求专业的心理医生的帮助。

3迷茫厌世型孩子无助无聊,找不到生活的意义,封闭自己,严重时还会自残甚至轻生。这类孩子是“爱与被爱”方面有问题。

4自我享乐型这类大多是自私自我,吃不了苦没有毅力,享受享乐不思进取的孩子。这类孩需要要加强责任或道德的教育。

诸如此类的问题,郑委老师将中国孩子的问题总结成了下面五个方面:

人生没方向,生命没力量。

战胜不了困难,控制不了情绪。

学习成绩差,做事能力弱。

不懂尊重人,生活习惯差。

心里不阳光,价值观不正确。

孩子的问题,往往不是孩子出了问题,而是家长的问题。在孩子“问题的背后”,是父母极度努力后留下来的无知、无法和无奈。

问题只是现象,可能并不是真相。就问题解决问题,往往解决不了问题。

没找到真正原因,天天想办法的父母,每天都是在“自欺、欺人、被人欺”的循环中度过的。

孩子的问题就像是电视机,出故障的时候就想着去修理,但不去找原因,电视机是修不好的。所以追着孩子的问题去解决问题,找不到答案。

郑委老师现场答疑

一切的喜欢和信任都是心发出去的,不是大脑思考得来的。

找孩子去要(要努力,要优秀,要上进,要有责任心...)但从来不告诉孩子如何才能有,这就是BT逻辑。现在的家长和学校,大量的在找孩子要,从来没有教孩子如何有!

1.第一位家长,这个孩子非常的乖巧,努力,但心里压力很大,缺爱。爸爸说孩子不够努力,孩子愤怒的说:我已经努力的快死了。这是一个标准的第二类手机的孩子。如果爸妈能够心疼到孩子,让孩子体会到爱与被爱,这个孩子会很快提升变优秀。

爸爸说出这十六年来第一次我心疼到孩子,第一次体会到孩子的辛苦。

遇到问题,不问“怎么办?”,要去问“为什么?”

第一步,问为什么,第二步,问缺什么?第三步,问给到了吗?

2.第二个家长,夫妻离异,孩子情况不好。这个孩子没有想活的念头,爸妈婚姻中的伤害一直在孩子心里。孩子害怕人,所以特别喜欢和同样的人在一起。

这类孩子,受伤太重,需要家长和孩子一起,让专业的老师去指导,去发现内心真实的伤害,发现真相。

教育不能着急,不能功利,因为我们面对的是自己的孩子,是鲜活的生命。

每一个孩子都深深爱着自己的父母,希望自己的父母像孩子一样快乐。没有几个父母像孩子一样爱孩子,他们只爱孩子努力的结果。

家长习惯用怎么办的思维去找答案,但十几年的过往告诉我们,找怎么办解决不了问题。改变首先要改变自己,要去想为什么。孩子的问题就像是高烧,家长只想着降温,用冰块降温,只是缓解症状,不要有恶劣的结果。但真的想要治好高烧,一定要去找病因。

孩子不写作业是症状,想要让孩子对作业积极,首先要分辨出孩子作业问题的原因。

青春期的孩子,女孩让她发自内心的开心,男孩给他充足的面子,孩子不会差。

如何培养孩子写作业?慢,先找到全班写作业的时间,加起来,平均之后,比这个长,才叫慢。

先记录孩子的时间,慢慢写,先确定多慢。第二天,只要写作业比今天不慢,就叫不慢。

被理解,给方法,这才是帮助和纠正孩子。

激励孩子向上,找比孩子成绩好一点的,和孩子约定,不能多,慢慢去做,陪着孩子,一起去努力,理解孩子。

青春期孩子遇到问题背后的真相,第一,家长当司令,不当政委。(司令兵法,政委文化,司令解决事情,政委解决人)第二,解决问题的红圈和黑圈。第三,教育孩子最重要的是自律和志向。

老师问家长,什么叫自信?家长回答不了。当我们向孩子要自信的时候,先去了解什么是自信。自信,是遇到问题,泰然自若,不慌不忙。

优秀的孩子,拥有十项品质:真爱、幸福、责任、德行、自信、上进、意志、自控、信念、理想。孩子遇到了问题,本质是这十个品质缺失。家长总是想去解决问题,但却从不给孩子补这十个品质,甚至从不去了解这些品质到底是什么意思。

男孩,要像飞机一样勇往直前,女孩,要像蝴蝶一样优雅美丽。

每一个孩子,听到妈妈的哭声,都会觉得自己不好,是自己让妈妈伤心。孩子的爱好伟大,好纯粹,好让人心疼。

孩子所有的伤害,其实都是来自父母。爸妈要体会到孩子的心情,给到孩子具体的方法。

3.第三个家长,这个孩子不算差,各方面都很好,这个孩子心中有一口气,非常有骨气,这个孩子就缺一个东西,缺爸爸的认同。

想好结果没好的孩子,其实就是缺少家长的认可。孩子生活很好,很自律,结果成绩没那么好的好。

这个孩子在心疼爸妈,觉得爸妈不容易,想让爸妈轻松一点。所以这个孩子在恨自己。他心里压力巨大。

爸爸妈妈要从孩子的心里下来,走到孩子的前面,拉着孩子的手,找一个有经验的人,让孩子说出,爸爸妈妈我爱你们,我恨自己在学习上不能让你们满意。当孩子能说出这句话的时候,心里的压力被释放,以后会好。

4.第四位家长,孩子小时候很优秀,但现在不好,想了很多的方法,但效果不明显,这个爸爸是一个领导,但觉得自己不是称职的爸爸,不是好老公。这个女儿已经很大了,改变需要和有相同经历的人在一起,用两三年的时间,帮助孩子慢慢走出来。

这个爸爸很优秀,他发现了自己的问题,承担起了责任,有担当有责任。

5.第五位爸爸,15岁男孩,特别好的初中。后来孩子因为恋爱去打架,之后分手又谈恋爱。

这个孩子极其上进,但极其不自信。这种孩子内心非常害怕结果不好。当他上进达不到结果的时候,不再是人群中的中心时,他就会自信崩溃。

想要帮助孩子,想要去重建孩子的自信。要让一个孩子相信的人去认同这个孩子。孩子需要在爱的环境中,告诉他,他本身就很好。

第一步有人蹲下来和他聊天,告诉他真相,让他相信。第二步伸出手,邀请孩子站起来,反复告诉他。第三步拉住孩子,帮助他站起来,坚定的拉住孩子。第四步推着陪着孩子再向前走,重新建立自信。

这个孩子,需要被当做幼儿,重新爱一遍,养一遍。

这个爸爸需要少说话,心胸大一点,妈妈温柔一点,耐心一点。

6.第六位妈妈,是教师,孩子不错,但这个妈妈希望孩子更好一点。总说“我觉得,我认为”的家长是在自欺欺人。这个妈妈不知道自己是谁,也不知道自己要什么。这个妈妈太需要关爱了,自己一个人扛了很多事情。

7.第七位妈妈,孩子15岁,各方面都挺好,能力也好,但表现出来的一般,因为父母总是唠叨,总是瞎操心,有点烦。这个妈妈需要离孩子远一点,然后每天让自己开开心心的生活,不要围着孩子转,孩子会变得更好。

8.第八位爸爸,孩子高三,爸爸很痛苦,女儿心里有一根刺,拔不掉。爸爸需要用爱去滋养女儿。但不是现在,可以在高考后慢慢来。

9.第九位是一个孩子。孩子想用功,但害怕用功了又害怕自己考不好,怕爸爸妈妈失望。这是孩子第一次说这样的话。这个孩子很爱父母,每次努力以后没有好结果,他就觉的辜负了父母。孩子就觉得,这是怪自己。孩子就不想努力了,宁愿纠结,因为纠结比辜负更舒服一点。

这个孩子心里在说,妈妈我努力了这么多次,都没有好结果,我觉得我辜负了你们,对不起。这个孩子一直都在怪自己,从来没有一刻在放过自己。孩子怕努力,但又没办法放过自己不去努力。

这个孩子已经没办法大笑和大哭了,内心能量很低了,需要借助外力去提升能量。

如何培养优秀的孩子?

教育就三件事:人,事,志。做人好,解决问题能力强,同时有志向。

孩子有正确的人生方向,这个方向可以随着成长不断地调整,但每时每刻都应该有志向。

没有志向,就是吃喝玩乐,志向错了,就是给别人带来痛苦。有志向,人生就会有方向,志向的本质是人生方向的问题。

通过感动,打动,行动和带动孩子,让孩子有志向,人品好,有解决问题的能力,这样的孩子未来肯定会很美好。

家庭教育就这两点:有志向不迷茫,有自律不瞎搞。

自律的人不需要他律,他律的人没有自律。没有自律也没有他律,就变成了无律。该玩的时候玩,不该玩的时候放下,这就是自律。

有方向有志向,有责任有自律的孩子一定没问题。做人的教育,其实父母要在从小的互动里教给孩子,让孩子自律。但父母的替代,让孩子变成了他律。优艾设计网_设计客有责任的孩子生活规律,他律的孩子脱离父母的掌控,就吃喝玩乐。

青春期的父母应该是教练,孩子是新手,父母教导孩子掌握能力。而不是父母是教练,孩子是汽车,父母带着孩子跑。

教育不仅使人聪慧,更使人高尚。用生命感动生命,以行动带动行动。把爱传出去,把幸福带回家。作为家长和老师,帮助每一个孩子都成为温暖而有力量的人,是我们的使命。

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