焦晓翠老师带来了两节五年级的整本书阅读课？

大兴小学语文新教师培训班全体学员来到清华附小商务中心区实验小学，参加了从传统文化视角阅读小学语文整本书的教学研讨会。本次活动的主题是传统文化与整本书阅读教学。《中国教育报》高级编辑张桂勇、《幻想国民童书》副主编戴冬梅、北京教育学院小学教育优艾设计网_PS交流学院院长王翰、项目组专家吕利民教授、特级教师李怀远、邹青博士等专家领导出席活动。参加活动的还有京苏浙粤优秀教师发展计划第四期小学语文学科培训项目教师、小学绘本阅读素养评价研究优秀教师工作室、国家社科基金项目《小学语文学科实施与评价体系》研究团队

本次活动将现场课堂展示与专家论坛有机穿插，内容丰富，形式多样。上午，北京市第一零九中学小学教师焦小翠和昌平师范学校副主任陈丽分别带来了五年级的两个整本阅读课：《水远山长汉字清幽的意境》读写结合课和《黎明》绘本阅读指导课，每节课一小时。台湾杨教授所著的《水远山长汉字清幽的意境》一书，选取了近30个充满中国文化内涵的汉字，通过揭示其丰富的内涵和独具个人特色的文化解读，书写了一个丰富多彩、趣味盎然、充满人生哲理的世界。课堂上，焦老师以飞花热身，然后引导学生从认识作者、解隐逸、读目录、读全书入手，逐步引导学生进入书中的意境。最后，读写结合创造意境，整个课堂一层一层清晰推进。在教学中，焦老师重点讲述了人在千里情缘之际，在顶峰讲述月亮的内容，并结合孟曼教授关于月亮特征的视频资料，借助可视化学习工具泡泡图，引导学生总结、补充月亮的特征。最后，他启发学生模仿书中的格式，巧妙地在书中加入了三段描写月亮的诗句，从而突出了他们强烈的语用意识。乌里舒里瓦茨绘本《黎明》的创作灵感来源于柳宗元的《中国唐代诗人《渔翁》。它超越了传统绘本的叙事风格，借用了中国水墨画的技法，用绘画环境来表现诗意。如果绘本可以是一首诗，那么《黎明》绝对是一个很好的例子。课堂上，陈丽老师剥茧吐丝，带出变化的主线，带领学生们分别走进黑暗和黎明。在安静的阅读和细心的观察中，图文结合色彩和声音的变化，品味着平淡生活中简单、自然、闲适、自由的快乐。课下，陈老师还介绍了柳宗元的《渔翁》，启发了作者的创作，让学生探索这首诗与黎明的联系，加深理解。