世界上最奇葩的工作？
宋习政 2021-04-06 21:42
图上的这款生果叫做阿科比，产于日本。长相挺慎人的，紫紫的色彩也让人没啥食欲，滋味不太甜，听说要煮一下才会比拟好吃。而且翻开内部白白的，跟西米一样，又软软的，听说是日本有钱人材吃的生果，而且在日本也是很稀有的，不是人人都见过。
图上的这款生果，叫做指橙。看上去像不像是颗颗通明的“鱼子酱”，咬下去倒是蜜瓜汁的滋味。小编我严峻疑心这是香蕉、蜜柚和蜜瓜的私生子，话说，它们是怎样办到的，有考虑过麋集恐惊患者的心境吗？
图上的这款生果叫做海椰子，是塞舌尔普拉兰岛及库瑞岛的一种特有棕榈，树高20到30米，因为整座树宏大十分，以是也被称为“树中之象”。海椰子坚果内的果汁稠浓至胶状，滋味香醇，可食亦可酿酒，果肉熬汤服用，可治疗久咳不止，并有止血的成效。它的外壳能够制作成雕琢艺术品，很多游人都是冲着它采纳那里旅游的！
图上的这款生果叫做刺角瓜，原产于喀拉哈里戈壁地域（南部非洲戈壁高原），也被人称作“非洲角瓜”、“火天桃”。看照片就晓得，这相对又是个“内秀”的家伙，听说滋味酸而淡，滋补价直十分高。但是看内部的果肉，吃完小编就懵逼了，what？不就是黄瓜么！仍是那种当地黄瓜！
图上的生果叫做凸顶柑，也就是我们嘴里常说的丑橘！凸顶柑，肯定不是光头柑吗？听说是世界上最好吃的橘子，看起来像橙子，但顶部有凸起，2011年，它初次进入加利福尼亚，并获名“Sumo”(相扑)。洛杉矶日报这么描绘这类无籽生果：“一口咬下去会很硬，但很快就会在你的嘴里消融开来”。
图上生果叫做懒葡萄，属于葫芦科苦瓜属，一年生攀附草本苦瓜的果实。固然长得像苦瓜，但作为蔬菜的苦瓜，较长条形，只需效果就可食用。而赖葡萄较为团形，必需成熟才可食用，瓤是红的，味甜，含有丰厚的维生素A和C。同科同属的哥俩长得云云相像，真是让人傻傻分不清楚啊！
图上的生果叫做佛手，也就是我们常说的佛手瓜，它洪亮多汁，味美适口，滋补价直较高，既可做菜，又能当生果生吃，也是一种健胃、理气的中药。不太小编我看到这么写须须，心里仍是不敷刚强，让我无从下嘴啊！
图上的生果，不必我说也应该晓得叫甚么吧！但是错了，优艾设计网_设计圈它不叫菠萝，是叫迷你小菠萝！它浓重脆甜，口感惊艳，共同的菠萝朊酶还具有养颜瘦身成效。人手一个，高兴乐享。固然个小，小菠萝却肉质柔嫩纤维少，连中间的菠萝杆都十分脆甜，不塞牙，以是各人无妨试试呗！
图上的生果叫做红皮香蕉，该种类生育期长，田间全生育期420～500天。株型矮小，株高370～450厘米，茎秆粗，茎周80～95厘米，叶片及叶柄长，较竖立；假茎、叶柄、叶片主脉呈暗紫红色，叶面青绿色。凡是每果穗4～6梳；每果梳约13～16个果指。果指长16～20厘米，微弯，果皮呈暗紫红色。果指美妙，果肉浓甜，经漳州市农业查验监测中间质量测定：可溶性固形物26.7%，可溶性总糖含量24.2%，可食率61.0%，质量较佳。经漳州市植保植检站田间查询拜访，病虫害发作状况与台湾北蕉附近。耐寒性比北蕉略强
李伟 优艾设计网_PS百科 2021-04-06 21:48 怀孕原本是值得一家人高兴的事情，可家住巴南区巴南印象小区的杨鑫却差点被婆婆带到医院做了人流手术。原来，婆婆一直认为怀孕期间不能吃兔肉，因为那会导致生下的宝宝得兔唇。9月2日，杨鑫与同事聚会时忍不住吃了兔肉。婆婆得知情况后，竟以查血为由将她带到医院，逼其将孩子打掉。
朱琳 2021-04-06 21:49 知道，而且不止4个，是9个最奇葩问题。问题1：第一个发现牛奶可以喝的人对奶牛做了什么？问题2：有个人他是色盲，蓝色在他的眼中是绿色，绿色在他的眼中是蓝色，但是，他和其他人一样，把他眼中的绿色【其他人眼中是蓝色】念成蓝色，把他眼中的蓝色【其他人眼中是绿色】念成绿色，请问，该怎么纠正他？问题3：还没发明眼镜的时候眼镜蛇叫优艾设计网_设计客什么问题4：如果孟婆正在煮孟婆汤，她并且尝了一下味道。后果为怎么样？问题5：为什么蜘蛛结的网不是方格的？问题6：日本和狗是什么关系？问题7：为什么火机比火柴要早发明？既然发明了火机，那发明火柴的人是怎么想的？问题8：兔子说：“我是兔娘养的。”百度说：“我是度娘养的。”狮子说：“我是狮娘养的。”狗听了，默默地走了。请问狗应该说什么？问题9：有月饼为什么没日饼？
韩英杰 2021-04-06 21:54
我觉得最奇葩的人就是那种过于在乎那些没细节的人；还有那种明明自己不会却要装什优艾设计网_设计圈么都懂得人，这些人都让我无法理解。
在我平时工作中就遇到过这两类人，就好比我之前认识的一个同事，自己什么都不会。就非要说自己什么都会，别人教他，他却会有好些理由等着你，告诉你这事应该是怎么样的，他说得都对。其实他不知道自己真得什么都懂。
我觉得做事情还要要谦虚着点好，特别是在自己什么都不懂的情况下。如果出去工作的话，那样是很招人烦的。时间长了别人就会孤立你，谁让你自己“都会”呢，那你自己来好了。
还有就是那些没有工作方面，却让别人去按照她的方法去做的人我觉得也非常奇葩。我觉得那样的人可能有一种领导病态心里，觉得让别人都听她的她很开心，能满足她的个人领导欲望。其实深在骨子里的奇葩点在于她交代你干的事情，多半对于工作来说都是没有用的工作，无法达到真正的节省时间高效的工作。
我觉得这些人都是那样太以自我为中心的，不有很好的融入到集体团队中来。她们一直认为自己才是工作主体，不听别的人意建。从老人那传下来一句“听人劝，吃饱饭“其实我觉得还是很有道理的。
大家的意见要多多听取，千万不要觉得那样就是没有自己的主见，其实不然如果那样做，很好的完成工作达到这个目的才是最终胜利。
刘磊 2021-04-06 21:58 你好。欢迎来到百度。某漂亮MM跑进游泳池时不小心挂破泳衣，众男生见状就瞪着她直瞧。此时漂亮MM沿着池边走，发觉有异，顺手抓起一块牌子遮住重点部位……此时男生们哈哈大笑！漂亮MM觉得奇怪，后来发现牌子上写着“男士专用”，赶快换面。可是当她换面的时候，男士们笑得更大声，原来——那牌子上写着“此处深二米”！蚂蚁在森林里走,突然遇到一只大象,蚂蚁连忙一头钻进土里,伸出一只腿。小白兔见了很好奇,问: 你在干什么?蚂蚁悄悄对它说:嘘……别出声,看我绊丫一跟头……首长：同志们好！士兵：首长好！首长拍一士兵的胸部说：这肌肉练得多好！士兵：报告首长，我是女兵1.小兔说：“我妈妈叫我小兔兔，好听！”小猪说：“我妈妈叫我小猪猪，也好听！”小狗说：“我妈妈叫我小狗狗，也很好听！”小鸡说：“你们聊，我先走了！”小兔说：“我是兔娘养的！”小猪说：“我是猪娘养的！”小鸡说优艾设计网_PS交流：“我是鸡娘养的！”小狗说：“你们聊，我先走了！”猫对我说：“我是你奶奶的猫，好听！”狗对我说：“我是你奶奶的狗，也好听！”鱼对我说：“我是你奶奶的鱼，也很好听！”熊说：“你们聊，我先走了！”浪客说：“人们叫我浪人，好听！”武士说：“人们叫我武人，也好听！”高手说：“人们叫我高人，也很好听！”剑客说：“你们聊，我先走了！”林志颖说：“崇拜我的歌迷都说：偶的偶像叫颖”刘德华说：“崇拜我的歌迷都说：偶的偶像叫华”张学友说：“崇拜我的歌迷都说：偶的偶像叫友”陈小春说：“你们聊，我先走了！”高等数学老师说：这学期我教高数，大学物理老师说：这学期我教大物，信息管理老师说：这学期我教资管，社会经济老师说：你们聊，我先走了。北京大学的说：我是北大的。天津大学的说：我是天大的。上海大学的说：我是上大的。厦门大学的说：你们聊，我先走了！李宗仁将军说：我这人，有仁！傅作义将军说：我这人，有义！俞大维将军说：我这人，有为！霍去病将军说：你们聊，我先走了！老张家的门是原木做的，老张说：我家的门是木门老李家的门是塑料做的，老李说：我家的门是塑门老王家的门是石头做的，老王说：我家的门是石门老刘家的门是钢料做的，老刘说：你们聊，我先走了！白色的玉说：我叫白玉。碧绿色的玉说：我叫碧玉。红色的玉说：我叫红玉。杏色的说：你们聊，我先走了！师范学院的学生说：我是“师院”的职业学院的学生说：我是“职院”的空中学院的学生说：我是“空院”的技术学院的学生说：你们聊，我先走了！2.县委书记：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜啦，咸菜太贵啦！” （翻译：同志们，乡民们，注意啦！不要讲话了，现在开会了！） 县委书记讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请县长讲话！） 县长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！） 县长：“不要酱瓜啦，我捡个狗屎给你们舔舔·····” （翻译：不要讲话了，我讲个故事给你们听听······） 县长：这个狗屎有人可能吃到。 （翻译：这个故事有人可能知道。） 县长：吃不到的也不要着急 （知不到的也不要着急） 县长：我现在就给你们拉——3.一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”老师：“马路上人山人海。”学生：“马路上空无一人。”老师：“年轻。”学生：“年老。”老师：“站立。”学生：“躺倒”老师：“有个年轻人站立在路上。”学生：“有个年老人躺倒在路上。”老师：“我捡到一元钱。”学生：“我丢了一元钱。”老师：“我捡到一元钱，交给老师。”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”老师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应该这样说！”老师：“错误。”学生：“正确。”老师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”老师：“我说错误。”学生：“我们说正确。”老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
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