初中三角函数题目解题技巧（初中数学三角函数解题技巧）？

大家好，初晓来回答以上关于初中数学三角函数解题技巧的问题。初晓也在网上搜集了一些相关信息，跟大家分享一下。

改变看法

转化的思想贯穿这一章。比如三角函数的定义可以实现边和角的变换，互补三角函数可以实现“正”和“互补”的相互变换；相同角度的三角函数关系可以实现不同名称的三角函数之间的相互转换。另外，在运用解直角三角形的知识解决实际问题时，首先要把实际问题转化为数学问题。

功能理论与思维

锐角的正弦、余弦、正切、余切都是三角函数，都含有函数的思想。例如，任意锐角A与其正弦值之间存在一一对应关系。也就是说，对于锐角A任意确定的任何度数，sina都有与之对应的唯一确定值；相反，对于新浪任意确定的值，锐角A有与之对应的唯一度。

按一般顺序计算。

首先弄清问题的意思，看看有没有什么特殊要求，比如方法简单，分数个数保留几个小数等。

其次，观察题目的特点，经过几个步骤的计算，看是否有简单的算法；

第三，确定操作顺序。在此基础上，采用相关法律法规进行计算。

最后，仔细检查是否有错误、遗漏和误判。

督促孩子打好坚实的基础，保证他们对基本问题的理解和掌握。

对于容易犯的错误，督促孩子对错题做好笔记，分析错误原因，想办法改正。

不要盲目让孩子做很多题。因为优艾设计网_PS论坛你盲目的做了很多题，有时候错误或者误解会被巩固，改正会更加困难。对于教材中的典型问题，要有深刻的理解，解决问题后要学会反思。

计算应用程序问题时，记下详细的步骤。

应用题的分数总是按照步骤来评分的，很多同学习惯了列完公式就直接写结果。有时候，如果你犯了错误，你只能得到公式分数。

如果学生把计算步骤写清楚，只有最后的结果是错的，其实只会扣结果分。因此，在实际问题中，计算过程是非常重要的。

很多学生的应用题不仅仅是计算问题，更是整体思维问题。

工程应用题和班级应用题应该是“主导分项”，但却是很多学生的“失落分项”。这些类型难吗？其实不是。

希望这篇文章能对你有所帮助。和好朋友分享的时候，也欢迎有兴趣的朋友一起讨论。